第四章
現在全班回教室已經過去5分鐘了，但仍舊不安定：4、5個同學扎堆閒聊的，跟同桌或死黨玩遊戲的，發呆的，玩筆的，睡覺的。只有極少數同學在做練習。而班長坐在講臺前乖乖寫練習，早已淡看這一切俗世人情。
可我卻時不時的回憶起蒲喬的可怖形象，尤其是它那雙血紅、充滿殺氣，有種見誰咬誰的架勢的眼神。好像我那時候就站在它面前，正醞釀着怎麼辦，它卻衝了過來，害怕的我只能與它玩起了一場追逐戰。
哎，想這些有屁用，我只是個學生，能管得了什麼！還是安心備考吧！
可是，我心裡說要備考，眼睛卻在觀望着窗外，窗外依舊是陽光明媚，看起來是個很平凡的早晨。挺拔的大樹立在水泥地上，枝葉雖經受過昨晚暴雨的洗禮，但仍堅守崗位，不曾彎曲。仔細瞧瞧，還可以看到幾滴水珠粘附在嫩葉上。幾隻麻雀站在枝頭上唧唧喳喳的唱着，雖不知它們在唱什麼，但我仍用雙耳細細欣賞。不知道這麼好的景色多年後還會不會再見到。
在我欣賞窗外美景的時候，一陣悠揚、可令衆人獲得活力的音樂響了起來——下課鈴聲。絕大部分同學倒也自覺，一聽到下課鈴聲，就盡數離開教室，不光是爲了上廁所和裝水，還有圍觀“發瘋”的蒲喬。
“快快快，下到1樓去看看。”坐在教室裡也能聽到走廊間的聲音。
我一開始是待在只有6、7人的教室裡休息，跟着下去湊熱鬧幹嘛。我沒事可做，趴在桌上回想事情。不知過了多久，我忽然想上廁所，擡頭看鐘表，還有2分鐘，站起來，一溜煙跑下樓。
到了1樓，我看到了不一般的景象：1樓的人潮裡，圍觀的只有少數，但仍舊是多。一羣人圍在剛纔蒲喬站的那棵樹周邊【女廁旁邊】，不過離得有點遠，因爲有幾名老師圍在那邊不給靠近。在人羣之中，我還發現不止初三的學生，就連初一初二的孩子也跑來觀看。
不管怎麼說，自身健康更重要。我穿過這些圍觀羣衆，快步走進廁所。
“真可憐，昨晚目擊跳樓，今天又變成這副德行。”我穿過他們時其中一個圍觀者跟身旁的人小聲嘀咕。
當我解決完後洗手時，上課鈴卻響了。“恩？”這麼快就上課。匆匆洗完手便衝出來，這時圍觀人羣都散了，我也剛好瞥到當時圍觀者看到的東西。
蒲喬竟然被綁了起來！她的雙臂被一根麻繩綁着，麻繩的另一端則纏到了樹上。但是這樣的捆綁依然無法使它安定。它嗷嗷直叫，像個野獸，極力想靠近前面一位老師，但是麻繩長度有限，它根本就走不出幾步。他那樣拼命拉扯自己，手腕似乎根本就感受不到一點疼痛。它這一系列的恐怖行徑讓我汗毛聳立，它一定是得了比狂犬病更加恐怖的疾病。
“你究竟有沒有打120？”
“早在9點打了。”
“這沒什麼好看的，快回去上課。”一名老師發現我還在這裡看。
走就走。我只好邊跑回教室，邊偷偷回頭看還在那邊掙扎的蒲喬。在即將爬上樓梯口的時候，我忽然看見綁着大樹的那端麻繩鬆落了。
正要提醒他們小心的時候。“後面！”8班的人先喊了出來。
令我意想不到的是，發瘋的蒲喬竟然像瘋狗一樣的咬人！它毫不留情，牙齒狠狠鑽進肉裡，咬傷處流出一股鮮紅液體，隨着手臂滴落到地上。
“惡…”它竟把那手臂上的一大塊肉給咬了下來！
“啊！我的手！”一位老師痛苦的叫道。
猶豫着要不要過去幫忙【去被它咬？】，不過想來是不必了：其他老師反應倒是很快，三兩下便控制住了蒲喬。只有那個被咬的老師捂住傷口，其苦狀不言而喻。一個要進7班的老師剛好也看到了這一幕。
“沒事吧？她怎麼在這？”那個老師靠近問。
“你把她送到醫務室沒多久，她便開始幻聽和嘔吐，不知受了什麼刺激，她忽然衝出醫務室，當我們追到她時已經變成了這樣…她一直想攻擊人，我們安全起見把她綁了起來，本想快點帶走她，可是下課一羣人圍在這邊，怎麼也趕不走，又怕圍觀的人受傷…之後的事你也你看到了。…救護車怎麼還沒來？…”
“救護車來的時候順便包紮下吧。快把她帶回醫務室…太多人看到了…”
“你怎麼在這？快點上樓。”正看得出神，卻被這突如其來的聲音嚇到，回頭一看，班主任就站在我後邊，手上提着揹包。
這種情況下說什麼都不好。“…哦！”隨口應了一句，然後一溜煙回教室。呼，還差幾秒就遲到。
身在心不在。老師講的內容我一句也聽不進。我滿腦都是那血腥的畫面，一股無名的恐懼充斥在我心頭上，在所有在場人的心中。