自主學習節北市獲雙冠殊榮 適性教學績優學校及校園教育網路均獲肯定

南湖國小以「酷AI（CooC AI）」系統幫助學生學習及輔助教師教學。圖/臺北市政府提供

大安高工蔡政安教師獲得「績優中小學人員領航獎」。圖/臺北市政府提供

臺北市政府教育局於教育部自主學習節「適性教學績優學校」共有大理高中等15校獲獎，囊括「因材網績優學校」及「適性教學計劃績優學校」等12個獎項，獲獎校數全國第一；此外，111及112年連續榮獲教育部「教育網路中心基礎維運計劃」特優殊榮，在網路架構優化、智慧科技應用及資訊安全防護等面向，充分展現本市落實推動智慧教學成果，表現獲得全國雙冠肯定。

陽明高中施芳斳主任、劉奇愛教師、黃致柔老師及林建融老師以「自然科專題研究-主題探索」榮獲專題式學習教案(PBL)高中職組特優。

教育局表示，爲營造師生優質數位學習環境，教育局112學年底完成各校國小3年級至高中3年級一般班級教室智慧大螢幕100%建置，結合完善校園網路基礎硬體建設，順暢高速網路的運用，增加學生學習動機，讓課堂中師生互動更頻繁，另配合教育部「推動中小學數位學習精進方案-生生用平板」計劃，滿足各校學習載具使用需求，使教師有效運用科技輔助教學，提升學生學習成效。

112學年度結合人工智慧技術首度推出臺北酷課雲「酷 AI」系統，提供包含 AI 學習小幫手、AI口說練習等3+2項 AI功能，有效幫助學生學習及輔助教師教學，落實適性學習、自主學習政策目標。

臺北市師生奠基於完善的資訊基礎建設，在數位學習上屢次創造精采的教學成果，在「適性教學績優學校」甄選中，木柵高工透過因材網「任務儀表板」、「課程包」、「練習題」及「動態評量」等功能，結合數學科知識節點，讓校內學習待加強的學生輕鬆學習三角函數課程，充分展現教育部精進方案強調學生自學、組內共學、組間互學及教師導學的四學策略，有效改善學生學習成效。

此外，在「教育部112年度推動數位學習績優徵選計劃」中，北市計有陽明高中等6校榮獲優良教案，其中大安高工蔡政安教師榮膺「績優中小學人員」領航獎殊榮！而獲獎陽明高中透過「自然科專題研究-主題探索」獲得專題式學習教案(PBL)高中職組特優，教案設計呼應專題導向式學習精神，從學生自身經驗出發，結合教育載具及學習平臺的運用，引導學生凝聚問題意識並一步步進行主題探索，開展自我專題探究主題，學生回饋透過課堂學會論文撰寫架構外，更找到對個人有意義且與自身相關的研究專題，並懂得運用科技幫助自己找到問題的答案。

教育局表示，112年度本市教育網路中心憑藉於網路架構優化、智慧科技應

用等面向優化榮獲教育部「教育網路中心基礎維運計劃」特優殊榮，針對教育局及學校機房資安防護軟硬體設備再升級更是備受肯定，透過導入網路惡意行爲偵測系統(DDI)及資通安全威脅偵測管理服務(SOC)，可有效阻擋勒索病毒、網頁置換及跳板攻擊等多項惡意網路行爲，並與相關單位建立資安聯防機制，有效守護親師生使用校園資訊服務安全性，也爲教育局112學年度起建置教育大數據平臺(Data Lake)用以優化學校決策歷程、精進教學品質、提高學生學習成效的5S 智慧校園計劃奠定良好基礎。