雲林58人特偏小校三侖國小 勇奪教學卓越獎銀質獎

雲林縣四湖鄉三條侖海水浴場仍保留完整濱海防風林，雲林縣府去年在此水域推動風箏衝浪運動，三侖國小的「遊林學海」又有學習新元素。（雲林縣政府提供）

三侖國小「遊林學海」教學方案的走讀防風林課程。（三侖國小提供）

觀察社區產業養蚵也是三侖國小的教學方案之一。（三侖國小提供）

雲林縣58人特偏小校三侖國小，勇奪教學卓越獎銀質獎，校長黃明旋（右三）帶領教學團隊領獎。（三侖國小提供）

四湖鄉三侖國小鼎盛時期學生數曾高達千人以上，因港口泥沙淤積、漁業資源匱乏、工作短缺及人口大量外移，目前學生數雖僅58名，成爲雲林縣特偏遠學校之一，教學團隊仍持續深耕教育，推動「遊林學海」教學方案，日前勇奪今年教育部教學卓越獎團隊銀質獎。

雲林縣府20日、21日在四湖鄉三條侖海水浴場舉行雲林縣第一屆風箏衝浪公開賽，三侖國小校長黃明旋也到現場觀察，因這與該校日後的海洋教育可能密切關聯。

黃明旋表示，縣府在三條侖海水域場推廣風箏衝浪運動，該校老師也有開始研習，現在先連結附近學校做水域安全教育，再慢慢擴充設備，讓學生也能熟悉這項水上活動。

三侖國小的「遊林學海」教學方案，20日勇奪教育部教學卓越獎團隊銀質獎，對該校是一劑強心針。

黃明旋表示，在地化的課程是讓孩子有效連結學習與生活的方式之一，該校位處濱海，臨海區域保留有完整的保安林帶，這些孩子生活中看似熟悉卻陌生的在地環境，如何引起學生有效學習、關注識自己成長的土地？成爲學校課程轉化的素材。

三侖國小把三條侖防風林、養蚵社區產業設計爲本位課程，引導學生認識在地環境，漸漸轉爲遊林學海課程，從語文、科學、藝術切入，串連海洋教育的學習架構。

黃明旋說，風箏衝浪是在地新的元素，將逐步拆解風箏衝浪的學習要素，先從水域活動安全教起，慢慢熟悉水域活動再進階到極限運動。