議員盼完整配套 減輕第一線教師負擔

學校雖定期舉辦學校日供家長入班與班導師交流，但往往只是宣達事項，校方、家長樂見北市推出親師交流試辦計劃，讓親師溝通更好。（臺北市教育局提供／蔡佩珈臺北傳真）

臺北市教育局在國中小試辦親師交流計劃，校方、家長對此樂見其成，認同有隱私、溫馨的親師空間有助雙方溝通，議員則建議學校可在推出計劃前舉辦工作坊教授老師溝通技巧，事後追蹤、處理家長提出問題，教育局適時給予幫助，一起減輕第一線教師負擔。

北市東新國小校長李家旭表示，學校每學期舉辦學校日讓家長、老師交流，但參與人數多，家長大多不好意思詢問自家小孩的事情，無法達成親師深入溝通目的。

他指出，試辦計劃鼓勵老師利用課餘安排深入對談，便能與家長一起提升學生課業能力及品德 ，校方有意願參與計劃，但教師空堂有限，加上要花時間改作業、備課，會再與校內老師討論執行細節。

臺北市國小學生家長會聯合會總會長吳政鴻提到，家長最常與班導師透過通電話瞭解在校情況，有時到學校當面詢問，通常安排在空教室、走廊或處室會客桌，不只嚴肅也因爲在公共區域，家長往往不方便表達，樂見教育局鼓勵學校設置親師交流空間。

國民黨北市議員曾獻瑩表示，家長難以在學校日仔細與老師討論孩子狀況，問題累積下來，易使親師關係緊張，甚至部分家長經常打1999市民當家熱線申訴，導致學校反感，形成惡性循環，他相當贊成試辦計劃提供老師與家長相互瞭解、溝通機會，更希望未來臺北市所有學校都能參與。

民進黨北市議員王閔生說，每位學生家長來自不同環境，意見自然也相當不同，如何與家長溝通往往是第一線教師的難題，建議各校在計劃推出前先舉辦工作坊或研討會，邀專家、學者或校內經驗豐富老師分享溝通技巧，並在親師交流後由校方行政單位追蹤、處理家長各項問題，教育局則可適時介入給予幫助，減少老師工作負擔，達成真正有效的親師溝通。