疫情下的教育挑戰 爸爸壓力大、高中生成績下滑

全國家長團體聯盟今天召開記者會，公佈疫情期間學校停課對學生及家長衝擊的調查報告。（鄧博仁攝）

3年疫情對學生及家長造成什麼影響？全國家長團體聯盟今天公佈調查指出，疫情期間停課造成家長壓力，其中爸爸耐煩程度不如媽媽；同時線上學習造成高中生成績下滑。全家盟的研究成果獲國際期刊刊登。

全家盟對家長及學生做了4次調查，第1次是2021年5月17日至18日疫情大爆發期間，第2次是在疫情停課2周後的5月27日至6月2日，第3次是在疫情停課10周後的7月31日至8月6日，第4次是在2022年5月4日至9日疫情再次大爆發期間。全家盟的研究結果先後刊登在Frontiers in Public Health及BMC Public Health等國際期刊。

全家盟常務監事、長庚科大護理系副教授趙國玉表示，根據調查，學生與家長停課衝擊（滿分60分），2021年由全國停課2周時的38.29分，升高至停課10周時的38.95分，隨停課愈久，衝擊愈大。但在2022年5月調查時發現，孩子停課的家長似乎找到了調適方法，分數降爲36.02分；孩子未停課家長分數則降低至33.02分？

趙國玉指出，媽媽在學校停課開始時可能會感受到壓力，但在停課期間她們學會調整自己。相比之下，爸爸在停課之初可能不會受到影響，但隨着停課持續，他們的壓力明顯增大。

疫情停課對於學生成績的影響爲何？趙國玉說，從2022年全國升學考試成績分析顯示，高中生在停課期間的學習受到顯著影響，成績呈下降趨勢。如疫情前的2018年學測英文低於6級分的不到3成，但受疫情影響的2022年學測英文低於6級分的超過3成5。而國中生會考影響較小。

趙國玉進一步指出，在疫情來襲下，經濟弱勢學生及家長遭受的衝擊，比非經濟弱勢大；此外，疫情情間孩子停課的父母，2個或3個孩子的家庭，壓力大於1個孩子的家庭。

臺灣愛兒親師家長協會理事長張文昌表示，疫情期間帶動線上學習，未來會更普遍。他認爲，線上學習不是隻給學生平板或網路就可以，更重要的是師生互動，老師要引導學生進行線上學習，尤其年紀愈小的愈需要與老師互動，學習成果纔會好。