上海一中學實習老師，給學生做調查問卷被舉報，官方解除實習安排

學校發給學生的調查問卷通常有兩種，一種是上級部門或者學校統一下發要求每位同學或家長認真填寫的。還有一種就是老師的個人行爲，學校也不知情。後者沒有經過層層審覈，難免會存在不合時宜的地方，不止違背師風師德，更顛覆公序良俗，讓家長忍無可忍。

上海一中學實習老師給學生做調查問卷被舉報，官方解除實習安排

近日上海一家長在網上舉報，閔行某中學老師給學生髮放調查問卷需要學生如實填寫。其中涉及到的內容比較敏感，家長認爲該問卷嚴重違反社會主義核心價值觀問題。

閔行區教育部門對此事高度重視，第一時間展開調查。經過覈實發現確有此事，安排學生做調查問卷的是一名實習教師，還是大學在校生。爲了開展科研課題，便擅自將校外自行設計的調查問卷帶到學校，發給學生填寫。

問卷內容會助長學生的虛榮心、攀比心，也會讓部分學生爲原生家庭感到自卑。原本平等的同學關係，可能會因爲這份問卷，無形中給學生劃分成三六九等。

現在學校都不敢用學習成績給學生排名次、貼標籤了，沒成想，居然會根據原生家庭的收入情況和家長的學歷背景劃分等級。這可比單純詢問家庭年收入、家庭房屋面積、家用車品牌而過分。

該實習教師已經被批評教育，解除實習安排。通過此事也暴露出學校管理上存在漏洞，責令學校書記、校長、教導處和政教處主任作出深刻檢查，責令學校加強教師隊伍管理，落實實習教師的指導工作。學校也要向接受該調查的學生做好糾正說明，並向家長道歉。

老師做科研課題，不應該將學生當成試驗品

有網友覺得未免有些小題大做，就是一份調查問卷而已，學生寫着玩即可，沒必要當真。可能學生本人都沒當回事，家長太敏感了，這才把事情鬧大，否則學生可能壓根沒多想，現在窗戶紙捅破了，學生可能會更自卑了。

無論是實習教師還是在編教師，開展科研課題沒問題，但數據採集的方式有很多，可以在網絡上尋找志願者填寫問卷，或者以有償的方式，收集數據。不能助長這種“白嫖”學生的行爲，否則以後所有科研工作者都到學校發調查文件，學生和家長不用學習和工作了。

更何況是這種內容違反社會主義核心價值觀的問卷，就更不應該出現在未成年面前。現在十幾歲的學生內心都非常敏感，三觀也沒有完全形成，非常容易受老師和家長的影響。很有可能，學生通過這份問卷，就會變得非常虛榮，以爲只有拿到10分纔好。

做完問卷，實習老師憑着收集到的數據拿到研究生文憑，以後平步青雲。做問卷的學生可能就會走上彎路，親手毀了自己的一生，始作俑者卻一副事不關己的樣子，這纔是最可怕的結果。學生不是老師和學校的試驗品，不能利用學生夾帶私貨。

學校調查學生家庭經濟狀況問題屢見不鮮，家長呼籲一併取消

當地教育部門公佈處罰結果令人大快人心，不止涉事教師被處罰，校領導也要承擔連帶責任。只不過國內中小學乃至幼兒園，有很多學生都做過類似的問卷，老師並沒有受到處罰。

以往家長對問卷內容不滿，不是瞎填一氣，就是乾脆不填，看來以後還可以直接舉報學校和老師，一定要從根本上杜絕學校這種沒有邊界感的做法。

學校統計家長的聯繫方式、家庭住址和工作單位可以理解，遇到突發情況，可以有更多的機會聯繫到家長，不會因爲學生在學校裡有突發情況，學校因爲聯繫不到家長而耽誤大事。但是填寫家庭年收入水平、家長的社會資源、家裡房子面積和私家車的品牌就沒必要了。

司馬昭之心路人皆知，學校無非是想在校園活動的時候，通過整合家長資源，讓家長爲學校多做貢獻，降低學校舉辦活動的成本，還能提高活動質量，壓力卻轉嫁到家長的身上。家長呼籲以後但凡有類似情況，不再忍氣吞聲，統統舉報，將這種無良調查問卷趕出學校。

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