銳評丨奧運冠軍當老師！用中國故事講“活”思政課

（原標題：銳評丨奧運冠軍當老師！用中國故事講“活”思政課）

9月24日，“我與冠軍面對面”北京市大中小學思政公開課活動在北京體育大學開講。馬龍、馮雨、曹緣、王瀾靜、丁欣怡5名巴黎奧運會冠軍受聘擔任北京市首批學校思政課特聘教師。奧運冠軍與大中小學生代表面對面，分享自己在賽場上的拼搏故事，和思政課教師共上一堂中華體育精神“大思政課”。

天邊不如身邊，請奧運冠軍當老師，是在借體育故事傳遞思政能量。在課上，跳水老將曹緣坦言能多年堅持出戰奧運，是勇於挑戰、積極面對困難的心態在支撐自己。榮譽等身的男乒隊長馬龍動情表示：“第一次作爲中國代表團奧運會入場式的旗手，我深感自豪，這個意義不亞於一個奧運金牌。”花樣游泳冠軍馮雨分享了自己和隊友們保持團隊凝聚力的秘訣：“離不開大家在平時訓練中培養的默契感，更離不開爲國爭光的信念和共同目標。”奧運冠軍們談及的奮鬥精神、團隊精神、愛國精神等正是思政課要教給學生的核心內容。

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，國家高度重視思政課建設，許多地方都在積極探索講好“大思政課”實踐路徑，不斷突破只在課堂講、只靠老師講的傳統教學模式。但一些思政課仍停留在照本宣科上，學生聽起來枯燥乏味，不容易消化吸收，對思政內容敬而遠之。這種問題持續存在，一是思政課本身就不好講，老師一不小心就可能泛泛而談。更關鍵還是不少學校沒有打開思路、盤活資源，創新思政課的方式，用學生喜歡、有地區特點的內容進行授課。

思政課要有大視野，但不能搞空對空，聘請奧運冠軍走進校園，就是用中國故事講“活”思政課。沒有一個強大的祖國做後盾，就沒有這麼多奧運冠軍，這是再明白不過的道理。體育不僅是追求更快更高更強，更是在培養塑造一個人的團隊意識、拼搏精神、家國情懷。讓奧運冠軍來講體育強國建設的意義、國家實力和個人努力的關係，肯定比普通老師更有吸引力。因爲他們講的都是自己的成長故事、比賽經歷、精神狀態，這些內容生動形象、有代入感，容易被孩子們接受。活潑的形式加上活躍的氣氛，課堂肯定能“活”起來。據報道，有學生現場上完課後非常激動，表示要向奧運冠軍學習，爲國家做出貢獻。

體育成就是中國式現代化的成就一部分，更多的現代化成就需要更多“大思政課”講述。據報道，本次思政公開課視頻將通過融媒體矩陣，面向全市大中小學生播出。同時，幾位奧運冠軍還將深入各級各類學校，作爲兼職思政課教師參與“大思政課”系列教育教學活動。新時代的中國江山壯麗，前程遠大，北京思政課資源得天獨厚，更有優勢講好、講活思政課。科學家精神進校園、建築文化課堂、大運河舞劇美育等大思政課都是成功的思政課實踐。

讓各行各業的優秀代表當思政課老師，把思政課的大道理融於故事之中，思政課才能講深講透講活，切實解決學生感不感興趣、認同不認同、信不信、踐行不踐行的問題，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，續寫更多更好的中國故事。