如何讓孩子安全地接觸“負面新聞”？

參考消息網4月26日報道 據澳大利亞“對話”網站4月7日報道，雖然暴力電子遊戲對兒童大腦發育的有害影響已經引起很多關注，但關於兒童接觸新聞和時事節目的負面影響的討論相對較少。

當人們閱讀新聞和時事報道時，很難避開悲劇事件，從自然災害、恐怖主義行爲到包括有人喪生的事件。

但我們有沒有停下來想一想，令人痛心的新聞對我們的孩子造成了什麼影響？

兒童易受 新聞節目影響

荷蘭廣播公司受衆研究部進行的一項研究發現，接觸到新聞和時事節目的幼兒會受到很大影響，以至於他們開始將世界視爲一個更可怕的地方。研究人員隨機電話採訪了537名荷蘭兒童，48.2%的受訪者表示他們對觀看成人新聞有恐懼反應。

研究發現，7至12歲的兒童最害怕人與人之間的暴力行爲和諸如火災之類的自然災害。

研究人員甚至發現，兒童的症狀就像創傷反應——包括侵入性想法（突然闖入孩子腦海中的記憶、噩夢、圍繞事件的反覆討論）、迴避（拒絕談論新聞事件）以及在喚醒和反應方面的變化（易怒、暴躁、難以集中注意力）。

即使孩子們在玩耍，如果大人在播放新聞，孩子們也會聽進去。

7歲以下的兒童可能不理解新聞的內容，這可能會造成混亂，從而引起擔憂和焦慮。

與此同時，十幾歲的青少年一般從互聯網和社交媒體獲取大部分新聞，這意味着一些父母並不知道他們接觸了多少或接觸了什麼新聞。然而，由於他們的年齡，他們能夠更好地理解不同觀點。

不同年齡孩子反應不一

父母應該讓孩子接觸涉及恐怖主義的新聞嗎?

根據心理治療師安妮·格頓的說法，在看新聞和時事報道時，對不同年齡段的孩子需要採取不同的策略。

7歲以下的兒童可能會把電視上的事件看做是現場直播，當他們看到反覆播放的節目時，他們會認爲創傷性事件是反覆發生的。他們可能會對描繪痛苦、哭泣或暴力的圖像感到非常不安。

7至12歲的孩子傾向於理解新聞報道傳達的是已經發生的事件。他們越來越有能力共情受害者，在看到悲慘的故事時，他們可能會對自己和家人的安全感到焦慮。

13歲及以上的青少年往往對令人痛苦的事件表現出強烈的情緒反應，經常感到恐懼，並對自己和家人的安全深感憂慮。他們可能會把此類事件投射到未來，並擔心潛在的風險。然而，他們也具備理解統計數據的能力，這可以給他們提供安慰並減輕他們的焦慮。

對於父母來說，向孩子講解新聞和時事並沒有神奇的時間表，但重要的是，我們不僅要考慮孩子的年齡，還要考慮不同孩子的成熟程度和理解能力。

然而，我們確實知道讓孩子從新聞報道中抽身很重要。

對孩子觀看新聞的建議

支持孩子們更多地瞭解這個世界同時又不讓他們因接觸新聞而產生負面影響的一個絕佳辦法，是告訴他們爲什麼你需要審查他們觀看的內容。

這有助於教育孩子們在看到令人不安的事情時表達自己，從而調節自己的情緒。對7歲以下的孩子，你可以這樣說：“我知道你很想看新聞，但有些媒體報道的事件對你來說是不安全的。”

對於大一點的孩子，可以說：“我很高興你看到了與‘好消息’有關的故事，但我們需要一起看電視上播放的其他事件。”

澳大利亞育兒網爲學齡兒童的父母提供了一些很棒的建議，以應對令人沮喪的新聞事件：

關掉電視，休息一下——這可能意味着讓家人有30分鐘的時間看主要新聞，然後從沙發上起身，做一些其他事情 。

提供與年齡相適應的信息——如果給孩子們提供與年齡相適應的信息，他們會處理得更好。例如，在火災季節，你可以告訴孩子，由於極端高溫，地面變得非常乾燥，導致火災增加。

和孩子交談——以適合他們年齡的程度，解釋他們看到了什麼，並允許他們就發生的事情開誠佈公地交流，允許他們提問並給予反饋 。

監控孩子對新聞的反應——詢問他們的感受，並分享你的感受。

對於孩子們來說，進入新聞和時事世界的第一步是像澳大利亞廣播公司《新聞背後》欄目這樣的節目，父母和孩子可以一起看，然後討論。（編譯/龍君）