“考研熱”引發“本研倒掛”，多所高校研本生比超1:1！今年在溫高校的研本生比是多少？

10月15日至28日，是2025年全國碩士研究生招生考試的網絡報名時間。近幾日，多所在溫高校發佈2025年碩士研究生招生簡章，對招生人數、具體流程、學制和學費標準等內容進行明確。

近年來，“考研熱”備受關注。從2016年的177萬人到2023年的474萬人，八年間，全國考研報名人數增長了1.6倍多。去年，全國考研人數在連增八年後首次下降。今年考研報名人數會不會繼續減少？有相關專家表示，從當前的形勢來看，2025年考研報名人數或將保持在穩定水平。

在溫高校是否出現“本研倒掛”？

日前，多所高校的“本研倒掛”態勢引發熱議和關注，即發生了“在校研究生多過本科生”現象。比如，浙江工業大學發佈的2024級新生數據中出現了一個新情況：研究生5382人，本科生5342人，新生研本生比首次超過1:1。而蘭州大學今年在校研究生的總量也首次超過了本科生總量。

“本研倒掛”，是指高校中研究生與本科生數量的比例出現反轉，即研究生數量超過本科生數量。這種現象在近年來愈發明顯，部分高校的研究生招生規模持續擴大，而本科生的招生速度則相對放緩或保持穩定。據不完全統計，今年，全國至少有53所“雙一流”高校招收的研究生新生人數超本科生新生。根據北京市教育委員會發布的《2022-2023學年度北京教育事業發展統計概況》，2023年北京高校全日制畢業生數量約29.6萬人，其中研究生16萬餘人，多出本科生3萬人。

那麼，在溫高校是否出現“本研倒掛”的現象，新生的研本比又是多少呢？

記者根據各校發佈的2024級新生數據，統計發現，溫州醫科大學2024級新生：研究生2639人，本科生3899人，研本生比約爲1:1.48；溫州大學2024級新生：研究生1831人，本科生4802人，研本生比約爲1:2.62；溫州肯恩大學2024級新生：研究生294人，本科生1299人，研本生比約爲1:4.42。可見，在溫各校的新生研本比並沒有超過1:1，但根據招生人數可知，近年來研究生人數逐年增加，而這一趨勢還在繼續。其中，溫州醫科大學的研本人數最爲接近，研究生新生人數是本科生新生人數的三分之二以上，這也與其是全國首批碩士學位授予單位，擁有4個一級學科博士點、2個學位博士點、11個一級學科碩士點、8個專業碩士學位授權點息息相關。

擴大研究生招生規模的一個顯著特徵是新增研究生專業。記者從各在溫高校研究生院招生辦瞭解到，不少高校新增了2025年碩士研究生專業。“2025年，溫醫大新增了2個碩士點招生，增加了4個碩士專業。”溫醫大研究生院招生辦主任葉思霞介紹，溫醫大新增碩士點招生:法醫學（學術型）、生物與醫藥（專業型）。同時，新增碩士招生專業:放射腫瘤學（專業型）、特種醫學（學術型）、法醫學（學術型）、醫院管理（學術型）。此外，中西醫結合分中西醫結合臨牀和中西醫結合基礎兩個方向招生。在她看來，溫醫大於短期內，還不會出現“本研倒掛”的現象，不過，通過擴大研究生招生規模、提升研究生教育質量等措施來吸引優秀學生報考，依然是高校的發展戰略之一。

溫州大學研究生院招生科副科長黃冰告訴記者，2025年溫大將新增3個碩士專業，分別是人文學院的戲曲曲藝與傳播（交叉學科）（學術型）、建築工程學院的土木工程（學術型），以及電氣與電子工程學院的能源動力（專業型）。她認爲，隨着研究生教育規模的擴大，促使部分本科生選擇繼續深造以獲取更多教育資源。

教育專家提醒學生理性對待“考研熱”

“班裡32人，除了已經保研的同學，大家都在準備今年12月即將到來的2025年全國碩士研究生招生初試。”目前，溫州醫科大學臨牀醫學專業的史同學已進入最後的衝刺狀態。“醫學生的考研熱度，與目前醫學相關工作對學歷要求較高，且看重應聘者科研能力等情況一致。比如，我們臨一信工2024屆臨牀醫學專業的升學率就達到了77.6%。”溫醫大第一臨牀醫學院（信息與工程學院）教師吳森森說。

“我一直想從事計算機理論方面的研究，從大三開始就堅定了考研的目標。雖然‘一戰’失利了，但我不會輕言放棄。”李新來自溫大計算機與人工智能學院計算機科學與技術專業，如今正面臨着“二戰”的挑戰，他希望未來能夠繼續讀碩讀博深造。

記者在採訪中發現，在當前就業形勢下，有一些本科畢業生因學業規劃或就業壓力而選擇繼續深造，希望通過更高的學歷來增強競爭力。同樣，也有許多本科畢業生意識到，相較於花費數年時間攻讀研究生學位，直接進入職場積累經驗、提升技能或許更爲務實。

“不管是考研、考公、考編，還是直接就業、出國留學，學生都應該結合自身情況，理性對待。”在溫大教育學院副教授、教育學博士崔岐恩看來，“考研熱”的出現受教育政策、教育資源、市場需求等因素影響。

他認爲，從個體角度來看，有的學生喜歡做研究，所以考研考博是本人的主動選擇。還有一部分學生則是被動選擇，希望通過考研延緩就業。那麼後者就要抓住考研的機會，找到更適合的就業或研究方向；從社會角度來看，隨着社會對高層次人才需求的增加，國家加大了對研究生教育的支持力度。同時，新興行業如信息技術、生物醫藥等領域對具備高科研能力和實踐技能的專業人才需求旺盛，促使更多本科生選擇繼續深造以提升自身競爭力；從知識角度來看，知識迭代越來越快，知識細分越來越精準，人工智能的發展正促使一些重複操作型的崗位被機器所替代，人要從事具有創新性、創造性的工作，那麼就需要接受更多的教育，考研的趨勢也就不可避免。

而提到“本研倒掛”，崔岐恩則稱這一現象並非新聞，“特別是在一些高水平研究型大學中已經出現，這與學校的辦學定位、層次直接相關。”在他看來，這一現象提醒了現行的教育模式需要進行反思與創新。政策層面應進一步優化研究生教育體系，使之更貼近社會需求；學校方面應深化教學改革，提升研究生教育質量；學生個體則需樹立正確的職業觀，理性看待學歷與能力的關係。高校需要加強與企業的合作，開設更多針對性強、實用性強的專業課程，提高學生的實際操作能力和社會適應能力。

記者：卓　揚

編輯：瞿含張

二審：曾雲畢

三審：林 慎