看到22年幼兒園入園4628萬人，再看23年幼兒入園人數，差距太大！
隨着自18年來我國新生兒數量不斷減少，其影響已經開始蔓延至中國社會各界，教育界是首當其衝，第一個遭遇風波影響的。
在2022年，我國幼兒園入園人數爲4628萬人。這個數字看似龐大，相較前幾年卻少了不少，這一年也是我國幼兒園進入負增長時期，有五千多家幼兒園倒閉關停。
隨着去年統計的數據出臺，在一年之後的2023年，我國幼兒園的入園人數，又是如何呢？
幼兒園的關停浪潮
有人藉助日本韓國等新生兒數量降低的國家爲例子，預言如果隨着我國新生兒數量繼續走低，那麼我國也將如同這兩個同爲東亞國家的例子一樣，不可避免地迎來幼兒園行業的寒冬。
不過出乎所有人預料，日本自新生兒數量減少後，過了差不多20年才迎來幼兒園關閉大潮。而中國自2018年開始出現新生兒數量降低後，2022年便開始出現了幼兒園的負增長。
2022年，我國幼兒園關停數目爲5610家，而到了2023年，更是有上萬所幼兒園關停倒閉。
而在讀的兒童數量也出現了大幅度的減少。據國家教育局統計，2023年，全國幼兒園在讀兒童總數爲4092.98萬人，比起去年更是少了接近500多萬人！從新生兒數量銳減，到幼兒園關停大潮，這之間間隔的時間才只有短短不到五年。
新生兒數量減少導致教育行業縮水，其實是非常正常的社會規律，但是這個規律作用於我國社會的速度，實在是快的讓人有點猝不及防了。而這條規律在我國之所以作用會如此迅速，和席捲全球的疫情有着密切的關係。
人口增長速率降低對於教育行業的影響，具有一定的滯後性，但是疫情的影響卻將這份滯後性給抹平了。
疫情期間，幼兒園無法正常營業，進而導致了其收入銳減，加之爲了彌補疫情期間的收入損失，許多房東都選擇了在疫情之後漲租，這也極大的增加了幼兒園的運營成本，幼兒園急需充足的生源來帶來收入以維持繼續運行。
而在疫情結束的2022年，恰好是我國新生兒數目減少的2019年過後的第三年。三歲是大部分幼兒進入幼兒園就讀的年齡，而這一年我國新生兒數目較18年有着較低的降幅，這也使得了大部分幼兒園無法獲得充足的生源。
生源減少，幼兒園的收入則會直接銳減。公辦幼兒園尚且可以依靠政府財政補貼來渡過難關。但是對於自負盈虧的民辦幼兒園來說，日子就顯然沒有那麼好過了。
據統計，大部分民辦幼兒園，都在疫情後的2022年遇到了不同程度的負債問題。民辦幼兒園雖然是教育機構，但是也不是慈善組織。尤其是民辦幼兒園的創始人，其根本目的還是希望能夠通過開辦幼兒園來達到盈利的目的。
當幼兒園失去生源，盈利能力降低甚至變爲資產負擔，將其關停便成爲了非常自然的一件事。一面是新生兒數量銳減帶來的生源減少，致使幼兒園盈利水平下降，另一方面是後疫情時代所帶來的運營成本上升。
越來越多的投資人選擇放棄幼兒園，轉而保證手頭資金不再虧損，在這種大環境下，越來越多的民辦幼兒園紛紛關停閉園，並逐漸形成了一股大潮。
公辦幼兒園面臨的危機
民辦幼兒園面臨關停危機，公辦幼兒園的日子過得同樣也算不上舒暢。在不少民辦幼兒園倒閉後，家長爲了讓孩子獲得學前教育，只能想方設法將孩子送入公辦幼兒園。
而一所幼兒園的運營能力是有限的，公辦幼兒園也不例外。加之疫情後幼兒園運營成本上升，對於公辦幼兒園來說，要消耗由民辦幼兒園倒閉帶來的生源，也並非一件簡單的時期。
爲了降本增效，對於這些涌入公辦幼兒園的生源，大部分幼兒園選在了擴增班級容納的兒童人數。
不過要知道，上幼兒園的年紀恰逢孩子最調皮的三到六歲，這個年齡段的孩子需要大量的活動空間。班級人數多了，可供孩子釋放的空間也就少了，長久以往是不利於孩子心理健康發展的。
而對於帶班的幼教老師來說，原本需要管理的班級規模，在疫情前可能只是30個孩子，但是在疫情過後，園方爲了降低運營成本，會將一些小班級拆散合併，使得一個班級的人數擴大到50人！
這無疑給教師的日常工作管理增添了難度。最重要的是，這些幼師的工資卻一般維持在了原來的水平。不論是對公辦幼兒園的教師還是園方運營而言，民辦幼兒園的倒閉都增加了他們的壓力。
而孩子的家長受到民辦幼兒園倒閉大潮的衝擊，同樣也不小。一些還在咬牙堅持的民辦幼兒園，爲了能在倒閉的大潮中生存下來，就必須想辦法提高自己的盈利水平，因而紛紛選在了學費漲價這一條道路。
而這些漲價的成本，自然也就落到了學生家長的頭上。要在以前，家長們或許還會有選擇的空間，一家幼兒園漲價了，大不了讓小朋友轉學去其他的幼兒園。
而在許多民辦幼兒園紛紛倒閉的當下，這些家長就失去了往日裡的大多數選擇，只能咬咬牙堅持讓孩子繼續在同一家幼兒園就讀。畢竟總不能讓孩子沒書可讀嘛。而對於疫情全民錢包都癟了不少的情況下，這無疑是給正在撫養子女的家庭帶來了極大的負擔。
新生人口數量銳減，帶來了一場席捲整個教育行業的風暴，這場風暴從民辦幼兒園倒閉爲始，逐漸蔓延到公辦幼兒園，再到學生家長，直至影響整個教育界以及其相關行業。
教育行業寒夜漫漫
在未來，幼兒園行業會好起來嗎？從現在的情況來推測，很難讓人得到樂觀的結果。
儘管國家已經察覺到了新生人口減少帶來的種種弊端，並且通過開放生育限制等諸多政策，來促進人口增長，但是一直收效甚微，2024年上半年的出生人口總數，依舊要略微低於2023年上半年。
新生人口數量持續下降，也給相關從業者的信心帶來了影響。越來越多的民辦幼兒園歸屬品牌，都選擇關停旗下幼兒園來做到及時止損。
而正如全文所說，人口增減對於教育的影響是具有滯後性的，哪怕真的通過政策緩解了新生人口減少，其具體作用也需要時間才能作用到教育領域。
畢竟小孩子出生到成長爲可以去幼兒園就讀的年齡，是需要時間的，而在這段時間裡，幼兒園依舊要面對嚴峻的生源問題。
可以說，在新生兒數量依舊維持在千萬以上的時間段，我國在2022年和2023年關停的幼兒園總數就已經合計到了2萬家之多。而在2025年，又一批小朋友從幼兒園畢業之時，幼兒園面對的生源減少問題將更爲嚴峻。
2022年只是幼兒園行業的寒冬開始，凜冬的寒流還將繼續籠罩在整個行業之上。這並非是幼兒園通過自身努力所能解決的，畢竟一家幼兒園再怎麼提高盈利水平，改善自身教學質量，生源減少的問題，是光靠幼兒園所無法解決的。
而幼兒園的教育，並不屬於我國九年義務制教育的規定階段，也意味着民辦幼兒園即便面臨了倒閉的危機，也不會得到政府的財政支援，以確保其在讀的兒童能完成教育任務。
更可怕的是，幼兒園的關停大潮，可能是一個開始，隨着時間的不斷推移，新生兒減少的問題將逐漸蔓延至小學、初中，最後影響到中國教育的方方面面。
雖然我國小學數量在這幾年，依舊維持在了一個穩定的數量，但是當人口出生減少的風波蔓延到小學時，小學也是否會像幼兒園一樣，迎來關停浪潮呢？恐怕只有時間才能給我們答案。
但是市場的嗅覺始終是敏銳的，越來越多的教培機構開始了裁員與精簡結構，來面臨可能到來的寒冬衝擊。而很多原本從事教師行業的幼師們，也紛紛開始選擇職業轉型，放棄幼兒園教師職業去其它領域另謀出路。
可以說，如果未來我國人口繼續走低，我國的教育行業將面臨極大的衝擊。長久以往，經濟欠發達的地區的學校，必定會大規模關停，致使教育資源會往發達地區集中，導致教育資源分配不公的問題進一步加劇。
結語
教育一直是一個國家的立國關鍵，只有讓孩子們能得到充足的教育，一個國家才能更快更好地發展，而人口減少所帶來的教育行業衝擊，是我們所不能忽視的問題。
或許教育行業的寒冬只是迎來了一個開始，但是我們必須做好準備。不論我們是不是教育行業的相關從業人員。