開闢運動升學新賽道!深圳這所“小而美”的高中贏麻了!

走進深圳梅沙遠航的高中部,會驚訝地發現這裡的學生髮展如此多面:

人人有體育特長,體魄強健,會玩帆船,在中國杯帆船賽、全國帆船錦標賽等頂級大賽中摘金奪銀;

學術表現優異,在A Level&IG數學和物理考試中,拿下全員A*的好成績;

競賽多點開花,在美國數學競賽(AMC)、美國學術五項全能挑戰賽(USAP)、國際基因工程機器大賽(iGEM)、FBLA商賽等國內外競賽中斬獲多項大獎;

用流行語來形容,

那真是妥妥的

沒想到這些榮譽,都來自於大梅沙園區內這所最神秘的學校。以中英融合課程和帆船運動爲特色的創新培育模式,讓學生們學術特長雙翼騰飛,成爲了自己的冠軍。

這不禁讓人好奇,在這裡,個性化教育是如何助力學生多元化發展的?

瞭解一所學校有很多維度,課程是核心所在。簡單來說就是:學什麼?怎麼學?

在傳統的教與學中,知識被分割成不同的學科。可是,在工作生活中,人們需要解決實際問題,比如汽車怎麼製造,海洋污染理怎麼治理,如何推動經濟增長等等。這常常不是某一個學科的問題,而是涉及多個領域。

這就需要我們的教與學做出改變。而遠航高中的探索,則是一方面提供更豐富的課程內容選擇,另一方面開展面對真實情景、跨學科融合的PBL項目制學習,培養學生深度思考和解決問題的系統能力。

遠航高中採用中英融合課程體系,四年學制,即:兩年IGCSE,兩年A-Level。每一位學生都可以根據自己的興趣和方向,找到個性化的選擇:

▶在IGCSE階段,開設數學、物理、化學、生物、經濟學、語文、ESL等課程;

▶在Alevel階段,開設有數學、進階數學、物理、化學、生物、經濟學等課程。

衆所周知,IGCSE是目前世界上公認最成熟的針對15-17歲學生的國際課程之一,而A-Level被160個國家與地區、超過1萬所大學認可。在這個課程體系下,學生憑A-Level成績,申請全球主流英語國家和地區的大學。

去年,遠航G11首屆學子參加全球IGCSE大考,一戰成名:IG數學、IG物理達A*率100%,A-Level數學、AS物理、IG經濟學和AS經濟學達A率100%,IG化學和IG生物達A率89%。

亮眼的表現背後,更能說明學生學術基礎之紮實。

在學術必修課之外,遠航高中還爲學子提供素養課程、英文課程、榮譽課程等,拓展多維能力。

不要以爲這些課程是枯燥無聊的。比如生活中常常聽說的“食物5秒定律”——食物掉地上5秒內撿起就不會髒,這是真的嗎?前段時間,10年級的同學專門做了一番實驗探究。他們結合當前所學的課題“Pathogen and immunity”(病原體和免疫),設計實驗方案、收集實驗數據、進行對比分析,得出實驗結果。

像這樣的項目制學習,在遠航高中是常態。來源於課本上的抽象知識搖身一變,成爲了驗證生活假說的有力工具。

又比如榮譽課程,讓熱愛數理化的同學,在學術競賽、科研項目中發揮強項。

2021年,遠航G11學子Patrick所在的LINKS_China團隊,做出了世界上第一個紅茶菌混蛛絲製成的皮包,在2021年iGEM大賽中斬獲全球最高獎項。iGEM競賽作爲美國生物方向含金量極高的學術競賽,獲獎研究成果常發表於頂尖學術期刊,深受常青藤院校的關注和青睞。

除了成績、獎項,遠航學子身上更是有不可被簡單量化的能力——良好的表達力、組織力和自信。

就在剛剛過去的五一假期,遠航學生Patrick組織了一場青少年帆船交流會,邀請了12位來自中英法美的帆船運動員、教練以及行業人士參加。其中,就有奧運冠軍徐莉佳。

事實上,這並非Patrick第一次與奧運冠軍徐莉佳面對面。早在三年前的全國帆船錦標賽上,奧運冠軍徐莉佳就採訪了遠航學子Patrick和Sarah,三年後,兩人身份互換,這一次Patrick成爲了採訪者,徐莉佳則成爲了受訪者。

這僅僅是衆多遠航學子卓越發展的一個縮影。短短3年內,已經有多位同學在美國學術五項全能挑戰賽(USAP)、英國物理思維挑戰賽(BPhO)、英國高中數學建模競賽(HiMCM)、FBLA商賽&科技全國站等國內外競賽中獲獎。

遠航學子的課堂不僅在教室裡,還在廣袤的天地間,在遼闊的海洋上。

作爲最適合開發水上運動的城市之一,深圳正在加快建設全球海洋中心城市和國際著名的體育城市,影響力亞洲第一、世界第三的中國杯帆船賽,在深圳已舉辦十四屆。

而在這座有着良好水上運動基礎城市誕生的特色學校——遠航高中,開設帆船課程,更是有得天獨厚的優勢。

爲什麼是帆船——遠航高中創始人張紀文對此有深刻的理解:

梅沙教育始終將‘掌握一項可持續終身的戶外運動愛好’作爲學生髮展目標,而在衆多體育項目中,遠航班選擇了能夠培養學生專注力、規劃意識、自律、應變能力、創造力及團隊精神、具有進階挑戰的帆船運動。

在遠航高中,帆船運動是每個學生的必修課。從入學開始,學校引入業內公認最佳的RYA帆船課程體系,打造系統性進階課程,讓學生學習航海術、球帆、動力艇、雙體船、龍骨船、龍骨船教練、大帆船等專業課程。在課程的基礎上,提供競賽方向,讓學生成長爲一名優秀的帆船賽手。

在科學的訓練指導下,遠航學子的帆船競技水平快速提升,幾乎包攬了近年來全國各項青少年帆船比賽的大獎,如:獲得2019年全國第二屆青年運動會Topper團隊冠軍、2020年全國帆船冠軍賽第一名;部分學子在2022年入選亞運會國家集訓隊。在今年3月舉辦的中國杯帆船賽中,多名遠航學子獲得佳績。

帆船可不僅僅是體力競技,這是一項對體能和腦力均提出極高要求的運動。

縱觀諸多世界頂級高等學府,比如哈佛大學、劍橋大學、牛津大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、耶魯大學等全球知名院校,都擁有實力不俗的帆船隊,很多隊員同時也是“學霸”。大家熟知的愛因斯坦,也是一位帆船愛好者。

在與茫茫大海的一次次奮力相搏中,帆船帶給學生們的不僅僅是健康的膚色,還有一塊塊閃耀的獎牌;不僅僅是強健的體魄,還有堅強的意志和不怕輸的品格。

值得一提的是,帆船還是諸多世界頂級高等學府的敲門磚。通過帆船課程,在申請大學時更具優勢。

2022年,遠航學子Vivian、Cindy“跳級”申請大學,分別被全球最佳大學前十的倫敦大學學院、英國“紅磚大學”之首的曼徹斯特大學錄取。在她們身上,可以發現成長不是簡單地被量化的,豐富的經歷、興趣,讓她們從中找到了自己的熱愛。

在帆船上英姿颯爽的Vivian

談到帆船運動對姐妹倆的影響,Cindy說:“帆船是一項讓我變得更堅韌的一項運動。練船的時候我們沒有辦法掌控天氣和風向,經常要在大風大浪裡跑船甚至比賽。正是這種經歷讓我更堅韌、更堅持。”

在瞭解一所學校時,很多人容易忽略一個重要指標——師生比。較低的師生比,可以幫助學生獲得更多的關懷,與老師建立更密切的關係,並參與更多的互動討論。

在梅沙高中,師生比達到驚人的1:3,也就是說,每3個學生就配有1名教師。超過六成的核心課程教師,畢業於QS全球大學排名前100位的國內外高校。

“頂尖高校名師+專業級教練”的配置,讓每一名學生都能夠直接聆聽畢業於哈佛、賓大、清華、中科院等名校老師的教誨,獲得更多個性化發展的支持。

比如學校獨特的“圓桌派”活動,連接校園場景與社會議題,由學生投票選出熱點話題,並主導討論過程。與常規課堂截然不同,在圓桌旁,老師與學生不再有分別,而是一概開啓脣槍舌戰模式,暢所欲言。

半年來,師生們討論了“如何看待網絡霸凌”“帆船專題總結”“高等教育機構應該將學生培養成通才還是專才”等話題。而學生的共情能力、社會責任感、批判性思維和溝通能力,也在活動中得到提升。

好的教育,一定是學校、家庭和社會攜手共進的。從創辦伊始,遠航高中就尤其重視家校共建,每一次家長會,也是學生與家長一組組單獨約見各學科教師,進行鍼對性的深度對談——遠航師生稱之爲“三方會談”。家校的坦誠溝通和無間合作,幫助每一個學子更好地成長。

面向未來的教育,學習不侷限在學校,社會也是遠航學子的實踐場。在常規的帆船集訓和課程學習之餘,他們走進企業,體驗“打工人”的生活,在真實環境中思考未來的專業和職業選擇。

上一年的暑假,學生體驗了科技智能、互聯網教育、商業運營、素質教育等多個領域的實習崗位。通過這些難得的體驗,也許無形中找到自己更大的潛能。