會變身的麥秸稈、矇眼穿衣，育文金沙園公開課太“紮實”啦

終於，終於，育文蒙特梭利幼兒園金沙園區家長期待許久的開放日體驗活動正式“迴歸”啦！

那些根植於育文課堂的教育秘密，真實靈動的孩子成長動態，我們一次性打包送上。下面，跟着小編一起走進本次家長開放日，直擊蒙氏課、中文課、英文課、體能課的精彩現場。

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蒙氏、中文、英文、體能 公開課太“紮實”啦

接連兩天，金沙園家長跟着育文寶貝深度體驗課堂活動，感受育文傳統強項--蒙氏課，獨具特色的中文課，還有“不止於英文”的英文課，以及強互動的親子體能遊戲。

在蒙氏課上，孩子們在老師帶領下，每月認識瞭解一個國家，不出國門便能領略世界各國人文歷史、民俗文化和風土人情。

本月主題爲走進意大利。意大利的地理位置、人文風情、建築特色、衣食住行、以及狂歡節的威尼斯面具和特色美食——披薩等，在老師講解中變得生動、有趣。課上，老師更是帶領孩子們動手製作美味披薩，以講故事的形式分享披薩由來，讓孩子們區分紅底披薩和白底披薩，以及披薩的絕佳美食搭配。當奇妙的味道飄來，似乎孩子們與意大利的距離更近了。

“懂得分享，學會感恩”是育文人格教育中的重要一環，並貫穿於日常教學始終。當課程結束，老師還留下小任務，孩子們回家後要嘗試和爸媽一起製作一份美味披薩。

孩子們在中文課《會變身的麥秸稈》上全面認識小麥，瞭解小麥的生長過程、結構名稱，以及麥秸稈的作用。細細的麥稈支撐起沉甸甸的麥穗，而育文園徽上的麥穗元素也蘊含着謙卑、包容、感恩的育文價值觀。

“功成身退”後的麥秸稈，除了燃燒、覆蓋、當做肥料外，還可以怎樣變廢爲寶呢？孩子們在老師帶領下通過自己的雙手製作麥秸稈畫。

麥秸稈大象車、麥秸稈恐龍，麥秸稈鮮花，麥吉杆自行車……在充滿想象的創作之下，一幅幅創意十足的畫作騰空而出。它們代表着孩子最原始的想象力和創造力，育文也將這寶貴的想象力和創造力定格成畫面，用來裝點園區環境，這也成爲寶貝們成長路上的重要印記。

本次英文開放課，是帶孩子們認識瞭解職業和工作地點。此前，孩子們就提前去到周邊小區對應職業真實存在的場所，觀察不同職業人羣的工作特點和狀態。

課堂上，在這個經由老師打造的專屬“育文社區”裡，孩子和家長們一起跟隨“育文公車”，走進“社區裡”的警察、醫生、消防員、老師、收銀員和麪包師，以童謠韻律串成英文兒歌來記憶英文單詞，讓幼兒感知到英文單詞背後不同職業特點，認識瞭解不同職業的功能和社會價值。

“警察抓壞人很酷，會做麪包的麪包師同樣也很酷。”老師讓孩子們明白職業不分貴賤，每一種職業的夢想都應該被尊重。

體能遊戲環節，因爲有了家長參與，瞬間成爲親子互動大會。《矇眼穿衣》讓幼兒給蒙上紗巾的爸媽穿好衣服外套，感知爸媽的辛苦養育；《背向拔河》讓參與遊戲的家長依靠拉力圈奮力向前移動，努力將貼紙貼在3至4米遠的孩子身上，努力靠近孩子，培養默契；《揪尾巴》則是讓孩子們在育文操場上隨風奔跑，努力揪住家長身後“長出的”小尾巴，感受運動之樂。家長帶領孩子們一起回到兒時玩耍場景。

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“很滿意”，“超滿足” 爲咱育文老師點個贊！

家長開放日，不僅是給家長一個機會了解育文，給孩子一個機會親近父母，也給育文一個機會走進每一個家庭。

每一個個性鮮明的幼兒背後，都有一個特別的家庭成長環境。家園共育絕不僅僅是簡單的教與學，而是家園之間理念的契合，感情的升溫，合作的默契，共同的成長。

爲了育文幼兒的今天，更爲了他們絢爛的未來。

“今天親身感受了一次育文教育，很滿意。我們的小朋友都很禮貌，且行爲習慣和學習能力都有明顯成長和進步。爲老師們點贊。”參加完開放日的家長很是激動，也表達出小小“不滿”：“爲什麼孩子在家和在幼兒園是兩種狀態呢。”

小編劃重點，這就是育文環境氛圍所成就，育文價值觀所引領的孩子成長變化。當然，成長不是一蹴而就，希望我們家園合力，讓孩子在育文表現出的狀態能成爲他們的常態。也讓寶貝們在家園共育中學會自理、獨立與探索，成長爲有能力創造幸福的大人。