畫畫老師鄒曉葦：工作不只全然付出，更是多向交流

Q：你目前的職業？一日通常怎麼度過？

鄒曉葦：我的正職是畫畫老師，擁有一個空間「阿島 A dot Studio.」，工作是讓孩子們在這裡開心、自在的畫畫與創作。

一日工作日：早上抵達教室，備好當日的課程材料，等孩子們到齊，開始第一堂課。我會先與孩子分享繪本，從繪本的主題發想、認識各種材料纔開始創作。過程中陪伴他們畫畫，聽孩子滔滔不絕地分享自己的畫面是我最喜歡的時刻。一週工作五日，有時一天三堂，有時兩堂課。下班後回覆家長們的訊息、做課程的功課，尋找適合的繪本、素材，整理孩子們上課的照片紀錄，上傳至教室的網站。一整天帶孩子們上課其實是蠻耗心力與體力的勞動工作，常常回家之後是累得軟趴趴的，但在其中也獲得不少滿足。

畫畫老師鄒曉葦的工作視角。 圖／鄒曉葦提供

拼貼藝術家、平面設計師、畫畫老師鄒曉葦，擁有一處畫畫空間「阿島 A dot Studio.」。 圖／鄒曉葦提供

Q：剛出社會的你怎麼看待一份「工作」？

鄒曉葦：出社會前我跑去英國學平面設計，被英國的高消費嚇到，回臺灣之後一心想要趕快賺錢，希望可以在雜誌社上班，或是接平面設計的案子。當時我很喜歡做平面，大約有半年的時間，工作是以接平面設計案爲主，收入沒有很穩定，但幸運的是有許多機會，有什麼案子都儘量接。

接案過程中會因爲客戶的需求有許多妥協，做出來的成果並不是每一個都喜歡，當時只想着一直做，像是在騎腳踏車只顧着看前面的路，一心想抵達目的地，卻沒有好好欣賞沿途的風景。沒有找到工作、創作、生活的平衡，所以熱情消耗得很快，常常覺得睡眠不足，雖然忙碌，但心裡卻是空空的，讓我開始思考是不是應該要改變方向，我希望工作不只是提供服務，不只是維生，應該也要包含自我的實現。

鄒曉葦從孩子們的反應和回饋中學習，使得教學工作不只是給予，也有許多的收穫。 圖／鄒曉葦提供

Q：你在工作上做過最對的決定是什麼？

鄒曉葦：最對的決定是後來轉職，當畫畫老師。畫畫老師是正職，平面設計爲彈性的接案，有了正職，就可以選擇比較有興趣的案子接，我也持續運用課餘時間做自己的拼貼創作。

一開始我先去畫室做藝術行政與助教，學習如何經營和教學。開始教學之後，兼職跑不同畫室、家教、工作坊，因此認識了不同區域的孩子與家長，體驗到不同空間的教學風格，也在同事與老闆身上看見當老師不同的特質，這些都成爲我後來的養分。

Q：你做過最後悔的決定又是什麼？

鄒曉葦：這題我思考最久，想了幾天，好像沒有後悔，之前遇到的挫折和不快樂，都讓我更清楚自己希望的生活和心中理想的工作是什麼，也一直努力往這個方向移動中。

Q：現在的你爲什麼而工作？

鄒曉葦：我的工作主要面對的是孩子，在孩子的眼睛裡，我重新看見更多看待事物的視角，我們的習以爲常，對他們來說都是新的體驗，在他們眼裡都是燦爛，那個對世界的好奇是我們長大之後遺忘的，這些時刻讓我的工作不只全然的付出，而是多向的交流。

在孩子的眼睛裡，鄒曉葦重新看見更多看待事物的視角。 圖／鄒曉葦提供

看孩子們從不會到會，從不說話到對你侃侃而談，從看著白紙發呆到畫到不想回家，看他們鼓起勇氣下筆畫出不熟悉的線條，用自己的方式、藉由畫圖表達他們心裡世界的時候，我感受到他們對「我」和「我的空間」的放鬆和坦承，都是很大的成就感。

雖然工作的出發點總是爲了收入，能夠維生，能夠有能力過自己想過的日子，但我在這些孩子身上獲得的能量，看見生命成長的感動，是最大的動力，這些直接的迴應似乎已經超越當時決定轉職時所預期的，因爲這些，讓我的工作不只是工作。