關機沉澱，重啓創新，升級優化

◎成都市田家炳中學高2021級9班 謝文婷

“關機”“重啓”“升級”是電腦運行的三種模式，可以使電腦調節部件，刷新內設，提升性能。 於人生，亦有此法，“關機”自我修養，“重啓”潤撫大腦，“升級”提升進步。所以，面對不同的問題和情況，我們也應在“關機”“重啓”“升級”中作出不同的選擇。　　“關機”，是對身體和心靈的一種放鬆，是在內心浮躁、氣鬱心悶時的一種撫慰，也是在創傷和衝擊後的一種自我治癒和修養生息。陶淵明面對官場的渾濁抑鬱苦楚，毅然辭官回鄉，“關機”使他在山水田園中“眄（miǎn）庭柯以怡顏”，“覺今是而昨非”，“關機”給他帶來了心靈的解脫和精神上的滿足。但，“關機”並不意味着自我蒙弊，不顧一切。“關機”不是固步自封，停滯不前，而是養精蓄銳，積累沉澱，爲下步路做準備。　　“重啓”是又一次新的開始，是擯棄過去的雜念，迎接新的開始，也是創新道路的開端。 面對技術難題和國際封鎖，我國“兩彈一勳”研究人員自我“重啓”，自主獨立研發，戈壁灘上的“黑雲”便是他們的答卷；著名藝術電影導演王潮歌，每一次的影視製作都摒棄過去的創作成功經驗，“重啓”創新內容和表達技藝。但“重啓”並不意味着忘根，棄本，秦數十載的功業因秦朝的忘本而只能爲後人哀悼，所以“重啓”是在不忘初心使命前提下的開拓創新。　　“升級”是一次質變的提升，是一種大步的飛躍，也是一個人的成長和突破，又或是一個國家實力與地位的提高。“亞洲男子短跑第一人”蘇炳添，在日積月累的“升級”訓練中證明了自己的實力，突破了年齡的限制；中國不斷推進改革開放，一路“升級”，站起來，富起來，強起來。然而，在“升級”中我們也要有所平衡，協調“升級”與修養的關係，不斷鞏固加強進步成果，這纔是實現“升級”的必然要求。　　願我們能在時代浪潮中，人生大路上，在困厄中“關機”沉澱修養，在阻塞處“重啓”轉換創新，在成長中“升級”優化提質，破浪前行!

評語

該同學的優點是思路清晰，第一個分論點邏輯嚴密完整。分論點段落的書寫值得同學們借鑑。但問題是文章關鍵詞沒有主次之分，甚至寫到後面後勁不足導致文章頭重腳輕。當然，作爲考場作文也情有可原。若在下筆之前梳理出框架和幾個關鍵詞的關係，先明晰主次，並多在段落間過渡，文章會更加優秀。

（指導教師：成都市田家炳中學楊佳）