高考狀元的人生：高考是最後的輝煌，此後人生都是下坡路
高考狀元的人生：
高考是最後的輝煌
此後人生都是下坡路
文 | 霧滿攔江
看這個，高考狀元的尷尬人生：
女孩兒小趙，2013河北唐山高考狀元，順利入讀北大。
但是，當小趙得知自己是高考狀元時，第一個想法是：完犢子了，沒希望了。
爲什麼呢？
小趙的解釋是，如果沒考好，“反而可以更無所畏懼地去嘗試那些我沒有嘗試過的東西。”
但現在考得太好，就不能嘗試自己沒有嘗試過的東西了。
只能繼續嘗試自己已經嘗試過的東西。
只能按照社會、學校與家長的預期，去扮演一個自己不喜歡的角色。
小趙選了個最不喜歡的專業，日語。
因爲不喜歡，所以困惑、迷茫，沒有目標感。
她觀察身邊的同學，發現優秀同學分兩類：
第一類是絕對的天才，有三個特點：
一是天賦好。
二是目標明確。
三是堅持，始終不移的做自己喜歡的事兒。
第二類家境好，從小接受的教育，與小趙完全不同。
而小趙，“她只是高考考得不錯，卻並不真正適合這裡。”
所以小趙淪爲墊底學渣，大一下半學年，她連試卷都看不懂了。
就這樣昏昏噩噩，過了四年。
大學結束了，有的同學考研攻博，有的學生大展拳腳。
而小趙，帶着滿身創痛，兩手空空一無所獲，離開北大。
然後她開始求職。
然後她震驚發現， “自己真的不喜歡在寫字樓裡996的生活，不喜歡太複雜的人際關係。”
唉，就是不適合做個成年人。
那咋整呢？
現在的小趙，她察覺到自己對寫作有嚮往有興趣。
開始一點點嘗試寫作，也收穫了一些成績。
現在她的作品已經發表，並在“文學競賽中入圍決賽。”
網友評述稱，小趙這孩子，太壓抑自我，太乖了。
乖孩子，一直努力去做別人期望的樣子，而不敢做真實的自己。活得痛苦又擰巴。
所以問題來了，小趙的真實自我，到底是什麼樣子的？
回到小趙高考結束的那天，她已經是狀元了，全家激動得抱頭大哭：老天爺開眼，祖墳冒青煙，天哪嚕，啵一個。
這時候小趙說：爹，娘，我不想讀北大，我想做真實的自己。
啥？你想做真實的自己？
那你做唄。
你做，你做，你現在做一個真實自己，給我們看看。
快點做啊你，還磨蹭什麼？
……這不是開玩笑，小趙說，如果考砸了，她就可以嘗試以前沒有嘗試過的東西，
這個世界，有什麼好玩的東西，給普通孩子嘗試嗎？
最多嘗試工地搬磚，最多如鄧玉嬌，做個不需要文憑的服務妹，被官員騷擾強迫，忍無可忍奮起一刀：
然而小趙最終去了北大，見到世界頂尖智力種子，面臨的是無盡選擇和機會。
至少，她畢業後憑北大文憑秒殺對手，輕鬆入職大廠名企，至於她“不喜歡在寫字樓裡996的生活，不喜歡太複雜的人際關係”是另外一回事兒。
少了一紙北大文憑，她連不喜歡這些的資格都沒有。
所以結論是，入讀北大是小趙一生最大的幸運，最好的機會。
沒有做成最好自己，這跟北大無關。
在北大這麼好的環境裡，她都沒做成自己，給她換個工地搬磚，然後包工頭拖欠工資，工友們兇殘搶佔她的勞動成果，還有領導 “性騷擾”她，這種環境做成自己，應該比北大更難。
（04）
所以小趙爲什麼沒能做成自己？
小趙在北大，已經觀測到了，但她沒有細想。
小趙親見的北大優秀狗，有三個特點：
一是天賦好。
二是目標明確。
三是堅持，始終不移的做自己喜歡的事兒。
所以問題來了，這些人爲什麼既有天賦，又有目標，還能堅持呢？
答案是好奇心。
一個人平庸、困惑、迷茫，一定是失去了好奇心，看什麼都沒興趣。
就拿小趙來說，她選修了日語，但她不喜歡。
什麼叫不喜歡？
就是沒有好奇心，沒有探究事物本原的內在衝動。
假如——是說假如——假如小趙好奇心覺醒，那麼當她修日語時，就會好奇，咦，日本語言竟然也有成語，而且有些日本成語，跟中國的成語一樣，也都有個小故事。那我搜集十幾個成語故事，羅列一下，做個研究，再搞些深奧術語，前現代主義，後先鋒流派，人獸美學，存在的虛無感，與虛無的存在感等等，然後你搞個論文《試論日語成語的源起與嬗變》。
你這篇論文出來，導師加名那是必須的，校長也會跑來搞座談會，頒獎，並傲驕宣稱：這就是咱們北大妹子，天賦高，目標明確，長期堅持。
到這步，你就找到了真實的自己。
（05）
在學術領域，哪裡有什麼天賦？
就是好奇，喜歡，這樣就構成了你的學術目標。
因爲喜歡，越玩花樣越多，這就是長期堅持。
小趙看到的那些優秀北大狗，都是些好奇的人。
有好奇心的人，哪怕在工地搬磚，也會搬出花樣。
比如咱們有個大科學家、雷達之父束星北，曾經在鄉村勞作，但他仍然是勞作出了花樣：
好奇心旺盛的人，去北大是北大驕傲，去搬磚是工地的驕傲，去端盤子是飯館的驕傲。
好奇心泯滅的人，去北大是墊底學渣，去搬磚是墊底工渣，去端盤子是墊底服務渣，因爲這些她都不喜歡，不是真正的她自己。
只有喚醒好奇心，一個人纔算真正找到了自己。
也才能夠成爲所有人的驕傲，從而獲得心靈的絕對自由。
（*本文配圖來自網絡）
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