非盟委員會主席再次呼籲結束蘇丹衝突 蘇丹有1900萬兒童處於失學狀態

非盟委員會主席再次呼籲結束蘇丹衝突 蘇丹有1900萬兒童處於失學狀態 志願者在收容所裡設立簡易課堂、爲兒童提供教育

國際在線報道：18日，非盟委員會主席穆薩·法基·穆罕默德再次呼籲結束蘇丹衝突。法基對蘇丹不斷惡化的安全局勢以及衝突蔓延至傑濟拉州首府瓦德邁達尼市的情況表示高度關注。法基呼籲衝突各方立即停止敵對行動，並切實參與旨在建設和維持蘇丹和平的談判。他重申，非盟願意繼續與各利益相關方，包括東非政府間發展組織（伊加特）、阿拉伯國家聯盟和聯合國在內的區域和國際組織合作，以迅速解決蘇丹衝突。

蘇丹武裝衝突自今年4月爆發後，已造成該國超過670萬人流離失所，其中大約一半是兒童。另據聯合國兒童基金會的數據，蘇丹當前有1900萬兒童處於失學狀態，全國超過1萬所學校因武裝衝突被迫關閉。該機構警告稱，蘇丹正淪爲全球教育危機最嚴重的地區，"一代人的未來和夢想岌岌可危"。

蘇丹東部港口城市蘇丹港，由於安全局勢穩定，已成爲流離失所者集中的地區之一，涌入了十多萬從戰區逃離的民衆。一些志願者發起倡議，在一些收容所裡設立簡易課堂，爲從戰亂地區逃難至此的兒童提供免費教育。

"北方之子"收容所位於蘇丹港北部，目前收容了來自蘇丹各地100多個家庭的近500名流離失所者，其中大約有120名兒童。這些背井離鄉的孩子不僅生活條件艱苦，更失去了受教育的機會。

蘇丹港紅海大學的一些學生聯合當地志願者，在收容所裡建立了一個簡易的帳篷課堂，爲失學的孩子們每週開設5天、每天2到3個小時的課程，教授阿拉伯語、英語、閱讀、數學等課程，還通過遊戲、繪畫等方法激發孩子們的學習興趣。志願者除了教授知識，還會對他們當中一些年齡較大的學生進行實用性較強的職業培訓。紅海大學學生、志願者阿曼娜·伊斯梅爾介紹說，"我們帶領孩子們從畫畫開始學習，然後教授閱讀，還有阿拉伯語和計算機基礎知識，有一位老師正嘗試教授英語，但我們沒有黑板，也沒有筆記本和其它教學用具。儘管如此，我們還是會堅持給孩子們上課，不會放棄。只是我們需要更多的教學用具來幫助孩子們閱讀和學習。"

對於能在收容所裡學習和遊戲，失學已久的孩子們都很開心。流離失所的兒童伊哈桑表示，"我們學習講故事，拼寫字母，還有閱讀，老師們還組織了各種遊戲活動，我們都喜歡參加，能夠和我的朋友們可以一起學習和遊戲這讓我很開心。我讀得最多的是兒童故事，我很喜歡，課本也非常漂亮，老師們把它送給了我。"

爲了給孩子們營造更豐富多彩的生長環境，志願者們還會不定期地在收容所裡組織孩子們進行文娛演出，包括故事朗誦、歌唱比賽、話劇表演等。這也是很多孩子最喜歡的活動。流離失所的兒童尼瑪說，"我是從喀土穆逃難過來的，現在住在收容所的女生宿舍裡。老師們在帳篷課堂裡給我們講課，有時候也在宿舍裡組織學習和培訓，雖然需要幫助媽媽打水和做其它家務，但我非常樂意參加學習和文藝演出，我很高興通過演出給大家帶來歡樂，我自己也從中收穫了很多。"

收容所裡的孩子大都來自戰亂地區，很多人親歷了戰火，心靈受到了創傷。志願者們希望通過這樣的文化娛樂活動以及心理輔導，減輕衝突給兒童造成的負面影響，幫助他們迴歸正常生活。志願者納德·塔利斯曼說，"我們大部分人都來自戰亂地區，很多人的情緒都不穩定，特別是孩子，我覺得孩子是最需要撫慰的一個羣體，需要讓他們感受到生活還在繼續，我們在盡力幫助孩子們走出負面情緒，讓他們擺脫戰爭的影響。因爲孩子們的心理創傷要比看上去嚴重得多。"