3年花費57萬，高考成績卻只有349分！爲何重金換不了高分？

某市一位母親在網上曬出孩子的“高考開銷單”：高中3年總支出爲57萬元，其中房租5萬，補習（上大課）4萬，一對一輔導27萬，其他開支21萬。但孩子最終的高考成績只有349分。這位母親覺得自己“太冤了”，孩子“太不爭氣了”。

1）

現在社會競爭激烈，普通人的晉升通道又變得越來越狹窄，所以越來越多的家庭把教育視爲改變命運的關鍵途徑，他們爲了讓孩子接受好的教育，不惜花巨資請名師給孩子輔導功課，或者送孩子到“知名機構”上“一對一精品課程”。

培訓機構明白家長們的這種需求，就推出了很多類似產品，然後再製造一些焦慮情緒，不少家長迫於形勢就選擇花錢上課。

當然，家長花錢給孩子上課外補習班，不全是因爲機構的引導，更多的是自身的實際需求。孩子學習成績不好，家長沒有能力輔導，就只能把孩子送到機構上課了。

2）

但爲什麼重金換不了高分呢？這是一個值得深思的問題。

首先，在學習方面，過度依賴外部資源不見得有多大的效果

不少家庭爲了提升孩子的學習成績，過度依賴外部資源，過分相信所謂的“名師輔導”，忽視了孩子內在學習動力與興趣的培養。其實，教育不僅是傳授知識，也是在塑造人格、培養能力，我們不顧孩子的興趣愛好，單純追求分數，逼孩子上輔導課、刷題，會讓孩子失去學習熱情與探索未知的勇氣。沒有學習動力，學習成績是怎麼也不會上去的。

其次，要考慮個體的差異性

每個孩子有每個孩子的特點，大家在學習風格、興趣點和潛能等方面都不一樣，因此我們不能搞“一刀切式的教育”，不能把孩子完全扔給培訓機構，而是應當關注孩子的個性發展，提供個性化的教育方案。

第三，改變培養目標

現在的高中教育，還是以“提升分數”爲主要目標的教育，其評價體系往往側重於知識點的掌握與應試技巧的運用，忽視了學生創新能力、批判性思維及情感社會能力等綜合素質的培養。可是有的孩子，對文化知識就是比較牴觸，也沒有這方面的悟性，我們就沒必要逼孩子走這條路，而是應該關注孩子其他方面的能力，探索全面發展的可能性。

3）

作爲父母，肯定是希望孩子變得優秀，但培養優秀的孩子，不是靠砸錢就能辦到的。我們要樹立正確的教育觀，理性看待教育投資，要認識到，與金錢投入相比，時間、情感與智慧的陪伴更重要。

另外，家長要樹立榜樣，不能自己天天在家玩手機卻要求孩子努力學習，他們要有自己的積極向上的愛好，同時要在激發孩子內在學習動機上下功夫。有了學習動機，就會有內驅力，這比任何外部壓力都更有效。

“身體是革命的本錢”，學習重要，身體也重要，家長不能只看學習成績，忽視孩子的身心健康。在平時的學習過程中，家長要提供最優的後勤保障，並引導孩子進行適當的體育鍛煉。

話講回來，不是不讓孩子上校外輔導課，該花的錢還是要花的，孩子有薄弱的學科，需要請人輔導，家長就應毫不猶豫地請。不過，在讓孩子上輔導課之前，我們一定要說服孩子接受這種安排。如果孩子的確不是學習文化課的“材料”，那也只好接受現實了。

今日話題：你當年高考成績怎麼樣？你在高中階段有上過輔導班嗎？歡迎大家參與討論。

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